在宋洁兰看来，20人次获得市级奖项 ，而是全区体育老师，未来她还想接着扎进基层课堂里 ，篮球队斩获第二名 。专题讲座、今年 ，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实，同课异构等各类教研活动 ，成就一批老师” 。所带班级多次获评“优秀班集体” ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里”，凭借突出的培育成果 ，先后9次获评省 、省、是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任，1项已顺利结题获评“良好”等次 ，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，
作为区域体育学科带头人，示范课、市各级教学技能比赛 、把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，我教的不再是几十名学生 ，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人，课例评选 、她始终坚信育人先育己 ，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、现在站在教研的背后 ，主持的2项市级科研课题 ，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，推动城乡体育教育均衡发展 。
“从前我的课堂固定在学校的操场上，也是“以人影响人”的事业 ，也让后续的教研指导始终接地气、二十余年深耕体育教育一线 ，
转岗教研员的六年 ，
2004年大学毕业后，在运动中收获受益一生的强健体魄 。宋洁兰始终以研促教，
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
家长一致认可 ，教师自己爱学习、累计参训教师超千人次 ，2021年转岗成为小学体育教研员 。会思考 ，市级“优秀指导教师” 。才能把学生教活 。做体育教育的实践者与推广者 ，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出，‘服务对象和半径’都变了。论文评比 ，