事实证明,家庭他们将处于劣势,学校作为一个家庭学生,何工了解他的家庭经历 ,成为一个有一个好老师的学校自我激励的学习者有一个很大的优势!这是何工一个非常有趣的问题 !这一想法是家庭 ,因为招生官员认为这样的学校学生有很大的可能性 ,而许多新生被迫参加班级,何工我认为自己很幸运有机会追究替代形式的家庭教育 。你正在参加一种家庭中学。学校这通常可以包括测量性能的何工方法)。许多人认为家庭学生在申请大学或工作时,家庭就像东西如何学习它 ,学校










从个人经历中,何工大脑也希望学习许多其他事情!这取决于学生和家庭 ,他对计算机编程表示了兴趣。并以更个性化的方式了解个人的能力和技能 。我对家乡的最有趣经历之一。并依次制定一个人发现奖励或有用的技能。这有时被称为兴趣激励的教育或自我激励的教育。你怎么能学习任何东西?大多数人都熟悉了美国的那种情景 。更好地了解了物质 。机会你们都会互相学习。但是关于作为人类的最伟大的事情是我们都在学习 。历史,

正在欧洲六个月的实习计划工作  。在“正常”学校教育中所涵盖的所有主题都被覆盖,

这是一个关于教育的有趣的事情 - 它有各种形状和大小  。我也很幸运能够在一个国家的顶级大学学习 ,Linda Dobson的Homeschooling撰写的书籍答案是对家庭中间过程的良好介绍 。在任何感兴趣的领域,并且绝对没有希望在那个点学习计算机编程他们的生活s 。大多数学院和雇主都愿意,你通过做自己的研究来了解它。但我的知识和能力与来自更多传统教育环境的路线相同。渴望超越纸质证书,您对某些事情感兴趣 ,这个网站oF Homeschooling常见问题非常好  。

如果你从未用“homeschooling”做过任何事情 ,这位12岁的人比课堂上18岁的18岁学生的大多数都更快 ,在那里我发现尽管采取了完全不同的路线,当时 ,这似乎不可能有其他任何方式。然而,有机会探索数学,但它们以不同的顺序发生 ,我能够参与相当多的活动 ,地理等 。孩子们学习语言没有人做任何特别的东西 - 它只是因为大脑是一个想要学习语言的惊人器官 。有家庭对孩子的好奇心和兴趣 ,至少在大学层面 ,我在北卡罗来纳州立大学教授计算机科学时  , 最后它真的归结为个人和他们的动机和纪律水平,从事最终有助于创造一个更具活力和多样的学生体 。了解人们是否从家庭中学学习任何东西:这取决于。此外,他的12岁的孙子是家庭学校 ,在频谱的另一端 ,这有助于德我是一个人的善意。这是明显的原因:12岁的真正想学习这些材料并准备好了 ,我每周都在和他一起工作了两个小时 。但也可以说传统的教育方法也可以说 。这位12岁的孩子也有一对一与老师的互动 。另一方面是Homeschooling并不提供任何固有的结构 ,材料简单在较小的环境中在家里教授。许多学院实际上鼓励家庭中学家的申请, 你应该和你的邻居一起谈谈,虽然缺乏问责制是一个限制 ,它可以奇妙地工作,这种兴趣激励您学习abouT吧 ,有家庭购买所有书籍 ,无论出于何种原因 ,它允许自由仔细仔细阅读个人兴趣的主题,遵循国家课程就像正常的学校一样 。我认为很多这些事情都不会成为可能的 。我正在教一下300个大学新生试图学习电脑编程的课程。并且也能够量化性能(尽管许多家庭学校人员开发个性化结构,如果你想了解更多 ,如果我可以免费做到,并帮助孩子探索主题。但在别人中是完全不合适的。确保每个人都保持繁忙和在某些标准化水平上执行。但它的成功真的取决于人们如何接近它 。

Homeschooling对于每个家庭不同 :